VB融合课程

VB融合课是基于语言行为理念而设计，融合多种儿童成长必备的技能进行训练，旨在提升和塑造孩子的“看、听、说、做、社会行为”五个方面的能力，为孩子融入社会奠定坚实的基础。该课程采取周一至周五半天制，按照孩子能力分为“初级班、中级班、高级班”三个等级。

语言行为：

以应用行为分析，ABA的形式，帮助儿童发展良好的语言和表达技能;让孩子听懂更多，看懂更多，说的更多，并能正确去做。对于孩子来说，语言行为包含什么?

提要求、命名、听者反应、视觉感知、动作模仿、仿说、游戏、阅读、写作、对话、教室常规、语言结构、算术。

职能操作：

协助儿童学习物件的操作方式以及操作目的;而更好的操作技能让孩子的操作有条不紊，扩展更多的兴趣点。

伸手拾放、基本操作、双手运用、手眼协调、手指灵活性、文具操作、手工制作、专注力、平衡能力。

自我管理：

减少依赖，让孩子更好地自己管理自己。

进食、如厕、穿衣、梳洗、起居、休息、集体活动等自我管理技能自我管理。

社交游戏：

让孩子体验什么是交往，如何遵守规则，怎么与人协作。

感官性游戏:是否关注老师、关注同伴、关注环境!

功能性游戏:是否有更好的操作技能和更持久的耐心!

假想性游戏:是否有更多的想象!

构建性游戏:是否有更多创造性思维!

规则性游戏:是否有更强的自制能力和竞争意识，并从中得到成就感!

课程对象：

▶跟从常规能力弱的儿童

▶对游戏玩具不感兴趣的儿童

▶规则性差，社会环境落后的儿童

▶不适应集体环境的儿童   

▶自我管理和动手能力欠缺的儿童   

▶语言理解和表达能力落后的儿童