幼小衔接课程

2021-09-29 12:08
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声华之家为即将升入小学阶段的孩子开发和设计个性课程,从“语言运用、书写/阅读和数理运用、社会交往/社交心智、家务技能”四个方面入手。


遵循儿童身心发展的规律,尊重儿童的年龄特点和学习特点,保教并重,对儿童进行全面、系统的教育培训。


有效提高学习能力、拓展知识的广度及深度,以综合素质培养及体能训练,寓教于知识衔接+生活衔接+行为衔接,帮助他们顺利完成从幼儿园到小学的心理及知识的过渡,充分做好入学准备。


语言运用


语言动机:

1、让孩子理解到语言与满足生理需求之间的关系,触发语言动机表达。

2、教导孩子理解人的需求分别,从低级到高级氛围:生理需求、安全需求、情感需求(归属感、爱、自我实现、尊重等


语言表达

1、让孩子表达自己的需求,并学习—示范、辅助、强化、分解目标。

2、通过课程创造生活场景:制作需求、制作困难。

3、专注孩子主动表达具体物质性需求、表达内在情感性需求。


书写/阅读、数理运用


书写/阅读运用:

1、帮助孩子适应“入学模式”,有效深化学习内容,短期内让孩子的能力得到快速提升;

2、通过书写提升孩子押韵发展贯穿于各领域,书写课程中会根据孩子年龄特征,强化多种活动功能,培养孩子书写能s力。

3、为孩子提供充分的阅读交流机会,利用声华之家设计的阅读活动引导孩子自主阅读能力。


数理运用:

1、增强孩子对数学概念如:数、数字、数量关系,排列顺序,数运算,形体等产生了极大的兴趣。

2、课程以孩子的操作活动为主要教育方法,把抽象的数理知识转化为孩子能够理解的可操作性的知识,让孩子通过自己的活动来发现和感知数学,从而真正理解数理运用。


社会交往/社会心智


社会交往:

1、采用个性化教育,培养孩子的任务意识和交往能力。

2、创造丰富的环境,激发孩子与人互动的欲望,使孩子积极参与到各种活动中去,与周围世界进行交往。


社会心智:

1、除了教导孩子学会用社会交往之外,课程内容包含培养孩子的分享、轮流、谦让等意识。

2、激发孩子心智、情商发展,让孩子理解相处之道,学会合理地使用文明用语、专注细节小事等社交心智。


家务技能:

1、培养孩子的规则意识和生活自理能力,使孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。

2、培养孩子的任务意识,养成认真、专注做事的习惯,培育积极参与与自我管理能力。

3、培养孩子主动性和解决问题的能力,让孩子自主发掘家务乐趣和探索欲望,积极发现问题和解决问题的能力,获得成功所带来的成就感。


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