幼小衔接课程

声华之家为即将升入小学阶段的孩子开发和设计个性课程，从“语言运用、书写/阅读和数理运用、社会交往/社交心智、家务技能”四个方面入手。

遵循儿童身心发展的规律，尊重儿童的年龄特点和学习特点，保教并重，对儿童进行全面、系统的教育培训。

有效提高学习能力、拓展知识的广度及深度，以综合素质培养及体能训练，寓教于知识衔接+生活衔接+行为衔接，帮助他们顺利完成从幼儿园到小学的心理及知识的过渡，充分做好入学准备。

语言运用

语言动机：

1、让孩子理解到语言与满足生理需求之间的关系，触发语言动机表达。

2、教导孩子理解人的需求分别，从低级到高级氛围：生理需求、安全需求、情感需求（归属感、爱、自我实现、尊重等

语言表达

1、让孩子表达自己的需求，并学习—示范、辅助、强化、分解目标。

2、通过课程创造生活场景：制作需求、制作困难。

3、专注孩子主动表达具体物质性需求、表达内在情感性需求。

书写/阅读、数理运用

书写/阅读运用：

1、帮助孩子适应“入学模式”，有效深化学习内容，短期内让孩子的能力得到快速提升；

2、通过书写提升孩子押韵发展贯穿于各领域，书写课程中会根据孩子年龄特征，强化多种活动功能，培养孩子书写能s力。

3、为孩子提供充分的阅读交流机会，利用声华之家设计的阅读活动引导孩子自主阅读能力。

数理运用：

1、增强孩子对数学概念如：数、数字、数量关系，排列顺序，数运算，形体等产生了极大的兴趣。

2、课程以孩子的操作活动为主要教育方法，把抽象的数理知识转化为孩子能够理解的可操作性的知识，让孩子通过自己的活动来发现和感知数学，从而真正理解数理运用。

社会交往/社会心智

社会交往：

1、采用个性化教育，培养孩子的任务意识和交往能力。

2、创造丰富的环境，激发孩子与人互动的欲望，使孩子积极参与到各种活动中去，与周围世界进行交往。

社会心智：

1、除了教导孩子学会用社会交往之外，课程内容包含培养孩子的分享、轮流、谦让等意识。

2、激发孩子心智、情商发展，让孩子理解相处之道，学会合理地使用文明用语、专注细节小事等社交心智。

家务技能：

1、培养孩子的规则意识和生活自理能力，使孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。

2、培养孩子的任务意识，养成认真、专注做事的习惯，培育积极参与与自我管理能力。

3、培养孩子主动性和解决问题的能力，让孩子自主发掘家务乐趣和探索欲望，积极发现问题和解决问题的能力，获得成功所带来的成就感。